ENSCI - Les Ateliers

Supraconductivité

Du 22/02/2011 au 30/06/2011

"Le Quantique est parmi nous"

Contexte

À l'occasion des 100 ans de la découverte de la supraconductivité le Laboratoire de Physique des Solides d'Orsay contacte l'ENSCI.

Un premier séminaire mené sur 5 jours en octobre 2010 nous permet de construire le partenariat d'un semestre.

La supraconductivité a lieu dans certains matériaux à température extrêmement basse, elle comprend la disparition des résistances électriques et champs magnétiques internes à un matériau.

Cette absence de résistance électrique, permet la capacité à :

  • réduire considérablement la taille des conducteurs
  • faire des capteurs ultrasensibles
  • réaliser des systèmes lévitant. 

Sujet

Afin de maîtriser en toute sécurité les manipulations qui nous seront nécessaires lors du projet, les élèves suivront une habilitation azote liquide.

L'école s'équipera de « kits de supraconduction » manipulables par les élèves.

Les étudiants commenceront le semestre par faire une série d'analyses sur :

  • la mécanique quantique
  • la découverte de la supra conductivité, son histoire, son évolution
  • les chercheurs découvreurs histoires
  • la question de la lévitation : de la prestidigitation, à la magie noire.
  • les systèmes qui permettent de léviter (de s'extraire de l'attraction terrestre) : 
  • la portance (avion), l'aérostation (montgolfière), la répulsion magnétique( train), les aéroglisseurs, etc…
  • les exemples naturels et artificiels de lévitation.
  • les milieux froids
  • florilège des états possibles de la matière : gazeux – liquide – solide
  • l'humanité et les problèmes de la gravité, les solutions mises en œuvre
  • le phénomène magnétique

- cette liste n'est pas exhaustive -

Les étudiants choisiront ensuite un domaine dans lequel il souhaite intervenir :

  • santé,
  • transport,
  • sport,
  • infrastructures,
  • cadre de vie,
  • architecture,
  • objet, l'objet communiquant, robot
  • mode,
  • cosmétique,
  • graphisme…

Ceci leur permettra d'élaborer un scénario à partir d'hypothèses et aura la possibilité de réduire les contraintes actuelles (coût, température, mise en œuvre).

Certains projets pourraient être retenus afin de valoriser et de vulgariser la supraconductivité auprès du grand public.

Il sera demandé aux étudiants une fiche présentant le projet et une vidéo.

Objectif

Questionner les nouvelles technologies, maîtriser un scénario, communiquer de façon limpide.

Le phénomène de la supraconductivité et ses possibilités imaginées par les étudiants, auprès du grand public.