Le territoire – le territoire d’intervention du designer – est une configuration qui se dessine de manière différente à chaque projet. C’est un entrelacs de questions culturelles, technologiques, sociologiques, économiques, juridiques, politiques, voire philosophiques, qui s’organisent en fonction de la production envisagée : objet ou espace, destination publique ou privée, réalité marchande ou sociétale, innovation ou continuité, usage ou message… Cet entrelacs est d’autant plus difficile à saisir que le design n’est plus seulement le lieu d’une création mais surtout celui d’une négociation entre de multiples instances et partenaires, un art que l’on peut qualifier « art de l’interactivité », au moment même où celle-ci devient non seulement le moteur des nouvelles technologies de communications mais également l’horizon du grand marché planétaire et des formes à venir de la démocratie. L’Ensci a échafaudé un programme de cours qui permet la lecture de la complexité du monde actuel et donne aux élèves des moyens d’affronter une société en pleine mutation. Ce programme est cependant un chantier, et se doit de le rester car, si certaines questions peuvent être abordées avec des savoirs constitués et des méthodes traditionnelles, nombre d’entre elles ne font qu’émerger. Ce sont des interrogations prospectives et les moyens de s’en emparer évoluent d’une discipline à l’autre ; l’intelligence de ce qui affleure est une navigation en quête d’éclaircies qui peuvent venir tout autant des aventures intuitives de l’art que des explorations méthodiques de la science, des sciences humaines comme des sciences dites « dures », de la recherche fondamentale comme de la recherche appliquée. Le programme des cours du domaine « Territoires » évolue donc, pouvant, selon l’actualité de la connaissance disponible et pertinente, s’augmenter des apports de nouvelles disciplines.