ENSCI - Les Ateliers

ENIGMES

Le projet ENIGMES (Expérimentation de Nouvelles Interfaces Gestuelles pour la Musique et le Son) développé à l'ENSCI en 2006-2007 est un projet de recherche et d'expérimentation pédagogique inter-disciplinaire associant des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des artistes. Le thème en est la partition navigable (ou partition instrument) soit une approche interdisciplinaire de la composition et du jeu musical électroacoustique tirant parti des possibilités offertes par les outils numériques. La recherche musicale porte sur des problématiques d'usage dans un cadre pédagogique. Quatre métaphores d'usage ont été définies et développées : deux concernant les interfaces gestuelles, et deux les modalités de navigation sonore en 2D et 3D.

Objectifs pédagogiques

Les dispositifs numériques permettent aujourd'hui d'envisager la partition musicale d'une façon complètement différente de ce qu'elle a été traditionnellement dans l'histoire. En devenant navigable elle devient instrument. En tant que représentation de la composition musicale et du jeu, elle questionne le visuel et l'action de la performance musicale. Que voir ou vivre quand on écoute ou qu'on joue de la musique, le corps du musicien, ou ses choix/gestes musicaux. Si le support des gestes est une image active, quels scénarios expressifs pouvons-nous imaginer ?

Lors d'une première approche du projet, un groupe d'étudiants de l'Ensci, d'autres écoles ou centres de recherche partenaires ont définit un certain nombre d'approches. En partant de ces recherches et en les développant, chacun créera et finalisera un dispositif démonstratif d'une forme et d'un usage de partition navigable.

Ces projets seront présentés au public en Janvier-Février 2007.

Ce projet est mené en partenariat avec l'université Paris XI, le LIMSI, la classe de musique électroacoustique de l'ENM de Pantin, des enseignants de l'ENSAD, l'ENST et des chercheurs de l'Ircam, le Cube d'Issy les Moulineaux.

Ce projet a reçu la bourse de recherche Pierre Schaeffer de la Scam ainsi que de la DAP.

Mode pédagogique

Projet de recherche et d'expérimentation orienté 3ème cycle.

Le travail consiste en plusieurs temps ou modules :

Semaine bloquée (workshop) + cours hebdomadaire + séminaires + travail personnel individuel et en équipe de développement et avec des partenaires extérieurs.

Réalisation de projets et travail de rédaction.

Compte rendu