Chaire Innovation Publique


QUATRE ÉCOLES POUR L’INNOVATION ET LA TRANSFORMATION PUBLIQUES

Créée par l’ENSCI, l’ENA, Sciences Po et l’École polytechnique, la Chaire Innovation Publique a pour objet de fédérer l’effort de recherche et de formation de ces quatre écoles, au service de la transformation de l’action publique.

Pour répondre aux grands enjeux de politique publique contemporains, l’action publique est engagée, en France comme à l’international, dans un mouvement de transformation forte qui mobilise, depuis quelques années, des approches nouvelles fondées sur les sciences sociales et politiques, l’innovation et le design, les sciences du numérique et les sciences comportementales.

L'action publique expérimente des formes nouvelles pour accroître sa capacité à innover, accélérer sa transformation numérique, et accompagner l’émergence de nouvelles conceptions de la gouvernance publique et de la démocratie, à hauteur des attentes des citoyens et de la société.

Dans cette optique, la Chaire Innovation Publique a pour ambition de devenir un acteur de premier plan, à l’échelle européenne et internationale, sur ces enjeux.

Pour l’ENSCI, il s’agit en premier lieu de produire de nouvelles approches et méthodologies liées au métier du designer. C’est également l’opportunité d’articuler le champ de la formation initiale, de la recherche et de la formation continue sur un sujet sociétal majeur.

L’équipe de la chaire est composée du comité opérationnel, de chercheurs membres des centres de recherche et laboratoires des écoles, et de chercheurs, experts et designers associés à la chaire.


RECHERCHE ET EXPERIMENTATION

En coopération avec ses partenaires, la chaire développe une approche de recherche pluridisciplinaire ancrée dans l’expérimentation de terrain. Elle s’appuie pour cela sur une équipe de chercheurs des centres de recherche et laboratoires des écoles, et sur des collaborations avec des chercheurs, experts et designers associés à certains de ses programmes.

Les programmes de recherche et expérimentation de la chaire sont mis en œuvre par des unités de travail ouvertes, et sont organisés en trois axes.

AXE 1. ACTION PUBLIQUE INNOVANTE | Conception des politiques publiques et organisations publiques innovantes

AXE 2. ACTION PUBLIQUE À L’ÈRE NUMÉRIQUE | Gouvernement, action publique et services publics à l’ère numérique

AXE 3. GOUVERNEMENT, ETHIQUE ET EVALUATION | Evaluation, expérience et connaissance dans la conception et le pilotage des politiques publiques, éthique et déontologie

Ces trois axes sont complétés par un programme transversal, "Formes de l’Etat", qui s’attache à interroger l’impact de ces transformations à la fois sur nos expériences de l’Etat et sur les façons de penser l’Etat.

La chaire partage ses travaux dans le cadre de journées d’études et de workshops, d’un séminaire ouvert, et d’un colloque international bisannuel, qui associent ses partenaires. Elle organise aussi ponctuellement, avec ses partenaires, des cycles de conférences, débats ou ateliers.

A côté des publications académiques, elle valorise ses travaux par la production de policy briefs, de prototypes d’innovation publique à visée de valeur transversale à l’action publique, et d’un vision book bisannuel sur la transformation publique, élaboré avec les partenaires.

 


FORMATION INITIALE

En formation initiale, la chaire développe des enseignements au sein des quatre écoles. Ils permettent d’amener dans les formations les approches nouvelles de l’action publique, et de renforcer l’intérêt des élèves, futurs dirigeants et acteurs de la transformation publique, pour ces enjeux d’intérêt général, en levier des transitions contemporaines. Ces enseignements visent également à développer des liens entre les formations et à habituer les élèves à des approches mobilisant des abords et des champs disciplinaires différents.

A travers une pédagogie par projet, et à côté de l’accueil d’élèves en stages, ils constituent pour les partenaires des espaces de coopération privilégiée avec les chercheurs et designers de la chaire et avec les élèves des écoles, au sein de leurs propres formations.

 

 


FORMATION CONTINUE

En lien avec les entités de formation continue des écoles, la chaire développe un programme d’executive education pour partager et diffuser les approches et méthodes issues de ses travaux, et accompagner le développement de compétences nouvelles au sein de l’action publique et auprès des acteurs de sa transformation.

Ce programme comporte des formations sur catalogue, courtes ou certifiantes, et la mise en place de formations sur demande, sur les thématiques liées à l’innovation publique, à la transformation numérique et aux nouvelles approches de la gouvernance publique.


COMITÉ OPÉRATIONNEL DE LA CHAIRE

Olivier Hirt, responsable du développement de la recherche de l’ENSCI, chercheur au Centre de recherche en design ENSCI ENS Paris Saclay (CRD), co-responsable de la chaire pour l’ENSCI

Jérôme Lartigau, responsable du Pôle valorisation et partenariats de l’ENA co-responsable de la chaire pour l’ENA

Yann Algan, professeur d’économie à Sciences Po, doyen de l’Ecole d’affaires publiques (EAP), chercheur au Département d’économie, co-responsable de la chaire pour Sciences Po

Dominique Rossin, directeur adjoint des enseignements et de la recherche de l’Ecole polytechnique en charge des enseignements, co-responsable de la chaire pour l’Ecole polytechnique

Léa Douhard, responsable du Policy lab de l’Ecole d’affaire publiques de Sciences Po co-responsable déléguée pour Sciences Po

Sarah Fosse, responsable de la mission innovation de l’ENA co-responsable déléguée pour l’ENA

Fabien Gélédan, directeur de la thématique transformation et innovation d’Ecole polytechnique executive education co-responsable délégué pour l’Ecole polytechnique

Zoé Aegerter, designer
coordinatrice de la chaire pour le design

Fanny Claude, gestionnaire au Pôle gestion de l’ENSCI gestionnaire de la chaire