Atelier Expérimentations domestiquées
Phase 1
L'ENSCI–Les Ateliers n'est pas une simple école de « design ». Elle forme certes des designers, mais selon une large définition du métier, afin de répondre aux évolutions de la société dans un monde en pleine mutation où s'entremêlent la logique du marché, l'expression des besoins et la nécessité de penser l'intérêt collectif. Le travail du designer est de plus en plus prospectif, soumis sans cesse à de nouvelles contraintes qui l'engagent à chercher des réponses sans modèles, des propositions inédites. Son champ est aussi divers que la production elle-même, à l'heure où presque tout est produit dans un processus industriel.
Julien Phedyaeff, designer de l’Increvable”
A une époque de profondes mutations, le rapport au temps est chamboulé. Nous avons invité des personnalités et des anonymes de tous horizons à se confier sur ce vaste sujet. Cette semaine, Julien Phedyaeff, le créateur de L’Increvable, un prototype de lave-linge conçu pour durer toute une vie.
Le cursus individualisé
L'ENSCI–Les Ateliers n'est pas une simple école de « design ». Elle forme certes des designers, mais selon une large définition du métier, afin de répondre aux évolutions de la société dans un monde en pleine mutation où s'entremêlent la logique du marché, l'expression des besoins et la nécessité de penser l'intérêt collectif. Le travail du designer est de plus en plus prospectif, soumis sans cesse à de nouvelles contraintes qui l'engagent à chercher des réponses sans modèles, des propositions inédites. Son champ est aussi divers que la production elle-même, à l'heure où presque tout est produit dans un processus industriel. Le designer conçoit ainsi des formes extrêmement variées : des objets, des espaces, comme c'est le cas depuis plus d'un siècle, mais également des services, des systèmes, c'est-à-dire les formes de la vie sociale, les contours des gestes du quotidien. Cette diversité s'est accrue avec les technologies numériques, non seulement parce qu'elles bouleversent l'outillage du métier, mais surtout parce qu'elles appellent sans cesse de nouveaux usages, de nouvelles pratiques. L'univers du virtuel a ouvert au design un champ d'application infini.
UN DESIGNER À L'OUVRAGE
Jean-Baptiste Sibertin-Blanc publie une monographie sur son travail à travers ses rencontres et cinq entretiens avec des personnalités du monde de l'art et du design.
Formation des élèves à la recherche
Se former à la recherche à l’ENSCI c’est intégrer dans son parcours pédagogique des expériences de recherche ; des expériences théoriques et pratiques qui enrichissent les apprentissages de compétences permettant de poursuivre ses études en design au-delà du diplôme de l’ENSCI dans le cadre d’un doctorat.
Directeur de projet : Laurent Massaloux
Designer assistant : Romain Cuvellier
Coordinatrice d'atelier : Margot Casimir
Positionnement
L'atelier propose de travailler autour du thème général de l'«expérimentation domestiquée ». Ce thème est développé sous deux aspects : l'expérimentation comme processus de création et comme fil conducteur des sujets pour les projets.
L'objet issu de cette thématique devient ainsi le médiateur d'une expérience entre l'utilisateur et son environnement. L'environnement domestique peut être alors compris comme un terrain de jeu, où de nouvelles combinaisons entre différentes typologies d'objets sont envisageables. Les notions de mixage fonctionnel, de transfert technologique, d'« esthétique de l'usage » sont alors utilisées comme des notions dynamiques amenant à de nouvelles hypothèses de vie au quotidien.
À travers l'expérimentation, l'usager devient actif, créatif et interroge son quotidien d'une façon plus ludique, réflexive et sensible.
Pédagogie
Une partie importante de l’étude du projet est dédiée à la manipulation de dispositifs : expérimenter des systèmes pour se « bricoler » une pensée. Le bricolage reste un outil de création déterminant. Il est à la fois dynamique et réflexif. C'est aussi un échange actif qui fait prendre conscience de paramètres sensibles (toucher, effet, luminosité, etc.). Il s'agit ainsi de tisser un lien, à toutes les phases du projet, entre l'aspect narratif, le sens, la fonction et la formalisation. Une attention toute particulière est dédiée à la formalisation, à l'aspect plastique de l'objet, ainsi qu’à l'enjeu de sens que cela constitue.
Tous les sujets
- Jeux, jouets et instruments
électro-rudimentaires - Surfaces libres
- Laisser Faire
- Graphisme et organisation du temps
- Mobilité Bis en gare
- Agriculture urbaine et autosuffisance énergétique
- Téléphonie et objets connectés
- La Jeune Rue (quartier du Vertbois)
- 3 projets courts
- Horticulture & produits de jardinage
- Cuisine pour les mal voyants
- Echelles de couleurs
- Télécommande simplifiée
- Observance médicamenteuse
- Recharge d’énergie et appareil d’éclairage
- Ville verte
- AMF - Un mobile - Se chauffer
- Veloce
- Le sommeil
- Appareil d'éclairage à énergie solaire
- 4 projets
- La médicalisation à domicile
- 2 roues et 1 moteur
L'ENSCI PARRAINE LES RISING TALENTS AWARDS AU SALON MAISON & OBJET PARIS DU 8 AU 12 SEPTEMBRE 2017 À VILLEPINTE
Ce sont 11 designers tous diplômés de l'ENSCI qui seront présents, dans le hall 7, à travers leurs projets et réalisations. Une première table ronde aura lieu le 10 septembre à midi avec les jeunes designers.
