Design thinking, D. Schools, Design approach, Design sprint, Sugar design process, Sciences et Design, Legal design … On ne compte plus les dispositifs pédagogiques interdisciplinaires qui mobilisent le design, dans leur formation.
Cette prolifération pose question et renvoie à des paradoxes.
D'une part, le design constitue une formidable puissance d'attraction, alors même que l'on constate une forme de flou, voire d'incompréhension, sur ce qu'est le design.
D'autre part, on assiste à un recours croissant au design dans des espaces de pratiques qui ne semblent pas former de designers.
Mais alors pourquoi parle-t-on de design dans ces dispositifs ? Qu'est-ce que cela signifie et qu'est-ce que cela recouvre comme pratiques ?
Finalement, dans ces espaces de pratiques et de formation, est-ce que l'on forme au design ou par le design ?
Intervenants :
— Apolline Le Gall, chercheuse, co-fondatrice de l'agence Où sont les Dragons
— Valérie Chanal, professeure en Sciences de Gestion, Université Grenoble-Alpes, directrice scientifique de l'IDEFI Promising
— Mathias Béjean, maître de Conférences HDR en Sciences de Gestion, Université Paris-Est-Créteil
— Joël Chevrier, professeur en Physique, Université Grenoble-Alpes, associé au CRI (Centre de Recherche Interdisciplinaire)
— Joachim Savin, designer, co-fondateur de l'agence Où sont les Dragons
— Jean-Claude Ruano-Borbalan, responsable de la recherche du Centre Michel Serres pour l'innovation et professeur au CNAM (Chaire de médiation des techniques et des sciences en société)
Inscription : documentation(at)ensci.com
Design en séminaire est un programme annuel de rencontres entre chercheurs, professionnels, enseignants et étudiants, un espace d'échange et de réflexion sur les enjeux de la recherche par le design, programme initié par la recherche et le centre de documentation.
Design en Séminaire a lieu à la Documentation de l'ENSCI au 1er étage
